viernes, 24 de junio de 2016

MI VALORACIÓN CRITICA PERSONAL DEL MODELO DE ATENCIÓN INTEGRAL DE SALUD DEL ECUADOR.



Mi valoración crítica acerca de este articulo el Modelo de Atención Integral de Salud del Ecuador yo creo que la Revolución Ciudadana, ha hecho un cambio total en las trasformaciones de la atención en salud antes, estábamos en uno de los lugares más bajo  en el aspecto latinoamericano de  desarrollo en salud, pero gracias al gobierno del presidente de la República del Ecuador   Rafael Correa ha mejorado la infraestructura y el equipamiento y la contratación de trabajadores, gratuidad de medicamentos  de los centros de salud y hospitales públicos.



Consideraciones sobre el Modelo de Atención Integral de Salud del Ecuador

Ecuador se encontraba en el segmento mas bajo, espectro latinoamericano de desarrollo y salud, la esperanza de vida al nacer era de 72 años, y la mortalidad materna estaba con  130 muertes por cada 100 000 nacimientos vivos. Esto obviamente señala y desigual en el acceso a la atención sanitaria.
El Sistema Nacional de Salud ha predominando el enfoque biologista, curativo en la atención; centrada en la enfermedad y la atención hospitalaria; con programas de salud pública de corte vertical que limitaban la posibilidad de una atención integral e integrada a la población. Profundizar la inequidad en el acceso a los servicios de salud de los grupos poblacionales en situación de pobreza y extrema pobreza.
Ministerio de Salud Pública de Ecuador ha implementado cambios estructurales en el sector salud gracias al proceso de la Revolución Ciudadana. En marzo de ese mismo año, el presidente Rafael Correa declaró lo que se convirtió en un estado de emergencia para la salud que duró 10 meses, y aprobó un financiamiento adicional de 255 millones de dólares para mejorar la infraestructura y el equipamiento de 1861 centros de salud y 127 hospitales públicos, y para contratar a 4500 trabajadores adicionales.
Se ha dado dos etapas en las transformaciones sufridas por el sector salud con la Revolución Ciudadana. En  la primera etapa mejoramiento de infraestructuras, equipamiento recurso humano, medicamentos etc. La segunda fase va dirigida al fortalecimiento de la red pública integral de salud a través del Modelo de Atención Integral de Salud vigente en el país.
El marco conceptual del modelo parte del concepto de salud dado por la Organización Mundial de la Salud (OMS) que tiene en cuenta el contexto socioeconómico y político, la posición socioeconómica, los factores intermediarios y los ambientales. El MAIS-FCI tiene un enfoque dirigido a la APS, es orientar el accionar integrado de los actores del Sistema Nacional de Salud hacia la garantía de los derechos en salud y el cumplimiento de las metas del Plan Nacional de Desarrollo para el Buen Vivir, el objetivo de la APS va dirigido a tres niveles la promoción de salud y la prevención de enfermedades, fortalecer el proceso de recuperación.
Se destacan la garantía de los derechos de las y los ciudadanos, la universalidad, integralidad, equidad, continuidad, participación social, entre otras.  
El MAIS-FCI tiene 4 componentes que hacen viable la operación y desarrollo del mismo y son: provisión de servicios, organización, gestión y financiamiento.
Primer componente provisión de servicios son la oferta de servicios integrales e integrados de salud, garantizando la continuidad en la atención y respondiendo a las necesidades de salud de la población a nivel individual, familiar y comunitario.
Segundo componente es la organización - Niveles de Atención: es la clasificación de los establecimientos del primer nivel en centros tipo A, B o C, en dependencia de su estructura y servicios que oferta.
Tercer  componente de gestión comprende los procesos gerenciales que brindan un soporte a la provisión y organización de los servicios de salud, para el logro de res El componente de gestión comprende los procesos gerenciales que brindan un soporte a la provisión y organización de los servicios de salud, para el logro de resultados sanitarios dentro del contexto del MAIS-FCI.
El último componente de financiamiento permite asegurar los recursos necesarios para el cumplimiento de los planes estratégicos nacionales, zonales, distritales, provinciales y en circuitos, los proyectos en salud, el conjunto de prestaciones y las inversiones en infraestructura y equipamientos del sector público.




CÓDIGO ÉTICO
SEGUNDO  “B” ENFERMERÍA
1.     Prevenir, proteger y promover la salud, siempre que se pueda y sepa.
2.     Promover el derecho de los ciudadanos (y de la niñez y adolescencia en particular) a la salud y al bienestar, ya que las acciones educativas previenen problemas predecibles.
3.     El personal de salud debe estar siempre actualizado e informado de los avances tecnológicos y científicos.
4.     Dar participación a la población, que se ha de implicar en la identificación de sus necesidades y problemas, así como en las propuestas para superarlos.
5.     Respetar la equidad  en el acceso de las personas a los servicios de promoción de salud y de EpS.
6.     La EpS no debe entrometerse en ámbitos de la vida de las personas que no sean necesarios o no impliquen riesgos evidentes.
7.     Respetar la decisión y opinión de cada individuo con respecto a la conducta personal.
8.     Aumentar la efectividad y reducir los costes desde un punto de vista ecológico-social.
9.     Son preferibles los programas  con menor riesgo.
10.                      Cada individuo tiene derecho a un trato con respeto y confiabilidad.
11.                        Capacidad de reacción ante una circunstancia.
12.                      Trabajo continuo con la comunidad.
13.                      Dar siempre mucho ánimo y amor a las personas.
14.                      Ser íntegros/as, responsables y puntuales.

15.                      Ser siempre la guía del paciente.

jueves, 23 de junio de 2016

VALORACION DE LAS DINAMICAS EN CLASE



Para mí las dinámicas de la clase de Educación para la salud  me parecieron muy importantes, nos ayuda en la concentración y atención y también para mejorar el estado de  ánimo, aunque no era muy fanática a las dinámicas, me he dado cuenta que son muy interesantes, que  ahora ya me gustan, las pondría en práctica con la familia la comunidad donde realice mis prácticas.


De las  dinámicas realizadas en clase la que más me gusto la del rumor por que se trasmitía  de persona a persona e iban distorsionando la información por no saber escuchar y prestar atención.



miércoles, 8 de junio de 2016

CONCEPTO DE ENFERMERÍA, ATENCIÓN, PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN.

¿CONCEPTO DE ENFERMERÍA?

Son los cuidados y la colaboración  de  todas las personas sin discriminación de sexo raza etc, que se prestan a todas las personas enfermas o que estén sanos en todos los ámbitos.




¿CONCEPTO DE ATENCIÓN?
La atención en salud es una asistencia  primordial exigible para todas las personas, familias y comunidades debe ser  educadamente , cortes, amable a todas las  personas que necesitan de la atención.


¿CONCEPTO DE PREVENCIÓN? 
Como su nombre lo dice es una ciencia que se encarga de la protección de la salud de todas las personas que nos rodean.


¿CONCEPTO DE PROMOCIÓN?
Es promover con responsabilidad diagnósticos y tratamientos a las enfermedades que tenemos los seres humanos influyendo aprendizajes para tener una vida sana cambiando nuestros estilos de vida.




lunes, 6 de junio de 2016

PRACTICA DE ESCRITURA AUTOMÁTICA: NUESTRAS EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD


VALORACIÓN CRÍTICA

Mi valoración crítica respecto a mis experiencias en Educación para la salud.
Soy madre de 4 niñas y acudo al Centro de Salud para atender mis hijas y me he dado cuenta de que algunas padres son irresponsables al no cumplir con lo que el médico le recomienda  eso le trae problemas graves en la salud del niño ya que el especialista es un profesional capacitado para el bienestar del niño la familia y toda la comunidad

¿COMO SE PODRÍA APLICAR EN OTROS CONTEXTOS?

Como madre que soy la aplico en la crianza de mis hijas, ya que los conocimientos adquiridos los pongo en práctica con mis hijas y cuando sea enfermera los voy a poner en práctica con las personas que voy a atender. 


¿QUE ES EDUCACIÓN PARA LA SALUD?

Como su nombre lo dice Educación para la salud, se trata de procesos y experiencias de aprendizaje con la finalidad de influir positivamente en la salud y prevenir los cambios y los comportamientos de los estilos de vida de persona, familia y comunidad

¿QUE ES SALUD?

El concepto de salud de la O.M.S. que  dice: Es un estado completo de bienestar físico, mental y social y no solo la ausencia de enfermedad.